TELESENCUNDARIA #152
San José del Carmen,
Salvatierra
Grupo 3A
Estimados
estudiantes les envío las planeaciones correspondientes para tres días, los
cuales son martes 28, miércoles 29 y jueves 30 de abril (del día vieres 01 de
mayo no hay planeación de actividades, pues es día de asueto). Recuerden que la
sugerencia es realizar las actividades asignadas por día y enviarlas. Les
recuerdo también que el corte de evaluación de estas semanas de trabajo se hará
el día 30 de abril.
Estoy
a sus órdenes para dudas y aclaraciones de 8:00 am a 2:00 pm.
IMPORTANTE:
FAVOR DE GUARDAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE HAN ESTADO REALIZANDO, PUES SERÁN
LAS EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO EN CASA.
(El servicio de internet de la escuela permanecerá encendido y disponible
para los estudiantes, como un apoyo para la realización de actividades).
Red:11ETV0145W
Contraseña: ESTVSanJose152
Contraseña: ESTVSanJose152
INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención las actividades y observa los
videos sugeridos en cada sesión.
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Materia
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MARTES
28 DE ABRIL. Clase 135
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MIÉRCOLES
29 DE ABRIL. Clase 136
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JUEVES
30 DE ABRIL. Clase 137
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ESPAÑOL
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Secuencia 12
Tema: LA VIDA ES SUEÑO
Subtema: Lectura en atril
Actividad: Desarrollo de la sesión 7. P. 67. Parte 2. (Grabación
de un cuento para lectura en atril (parte 2).
Indicación: En la sesión pasada inventaste un cuento y
realizaste un dibujo alusivo a él. Ahora para completar a actividad grávate
mientras la lees en voz alta, (grava un audio en whatsapp). La grabación debe
mencionar tu nombre, nombre del cuento y la lectura del cuento. Evidencia: Envía el
audio por medio de whatsapp al siguiente número 4731188504 con tus datos de
identificación.
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Secuencia 13
Tema: EN MI OPINIÓN
Actividad: Desarrollo de la sesión 1. P. 90. Y complemento
de actividad.
Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención la parte
introductoria de la sesión y analiza el video “En mi opinión”. El cual
encuentras en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ylkVdjqKr0M
Continúa leyendo toda la sesión y pon
especial atención en la noticia “Un adolescente belga jugó tanto en la
computadora que cayó en coma”. Al finalizar en tu cuaderno comenta que dice
(es decir, expresiones o juicios de valor) Benjamín, la madre de Benjamín y
el reportero sobre los hechos.
Evidencia: Envía una
fotografía de la actividad realizada en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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Secuencia 13
Tema: EN MI OPINIÓN
Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 63.
Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención la parte
introductoria de la sesión y analiza el video “Recursos retóricos para
persuadir”. El cual encuentras en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=UHGyJPwMRxA
Continúa leyendo toda la sesión y pon
especial atención en la noticia “Comentarios a la noticia: Un adolescente
belga jugó tanto en la computadora que cayó en coma”. Al finalizar responde
el ejercicio 3 en tu libro. Si es necesario lee nuevamente la noticia.
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MATEMÁTICAS
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Secuencia 17
Tema: FIGURAS HOMOTÉTICAS
Subtema: Depende de la razón
Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 52. Ejercicio
“Consideremos lo siguiente” y “Manos a la obra. Parte 1”.
Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención cada uno de
los puntos de la sesión. Pon especial atención a las figuras y a los
segmentos que las unen. Conforme vayas leyendo ve respondiendo cada uno de
los incisos. Responde únicamente la página 52 y 53.
Evidencia: Envía una
fotografía de las páginas 52 y 53 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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Secuencia 17
Tema: FIGURAS HOMOTÉTICAS
Subtema: Depende de la razón
Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 54. Ejercicio
“Manos a la obra Parte 2”.
Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención cada uno de
los puntos de la sesión. Si es necesario regresa a las figuras que analizaste
ayer. Conforme vayas leyendo ve respondiendo cada uno de los incisos.
Responde únicamente la página 54 y 55. Copia en tu cuaderno el apartado “A lo
que llegamos”.
Evidencia: Envía una
fotografía de las páginas 54 y 55 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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Secuencia 17
Tema: FIGURAS HOMOTÉTICAS
Subtema: Depende de la razón
Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 56. Ejercicio
“Manos a la obra Parte 3”.
Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la
sesión y analiza el video “Problemas de homotecia” en el link: https://www.youtube.com/watch?v=45QHOlQjR54&t=2s
Una vez analizado contesta los
ejercicios que te pide la sesión, Pon especial atención a las figuras y
responde únicamente la página 56 y 57.
Evidencia: Envía una
fotografía de las páginas 56 y 57 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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QUÍMICA
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Secuencia
18
Tema:
¿CUÁNTAS MOLÉCULAS HAY EN UNA GOTA DE AGUA?
Actividad: Desarrollo de
la sesión 1. P. 58. Parte 1. Y diagrama de sol.
Indicación: Lee
detenidamente y con mucha atención la parte introductoria de la sesión.
Posteriormente lee el “Texto introductorio” y subraya las ideas que te
parezcan más interesantes y realiza en tu cuaderno un diagrama de sol con al
menos 6 ideas de la lectura. Continúa la lectura hasta la página 59 y en el
apartado “Consideremos lo siguiente”, responde las preguntas en tu libro.
Evidencia: Envía una
fotografía del diagrama de sol realizado en tu cuaderno y de las preguntas de
la página 59 al correo: maricarmenlule@gmail.com con
tus datos.
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INGLÉS
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Sesión 77
Team: Souvenirs
Actividad: Desarrollo de la sesión 77. P. 273.
Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la
sesión y busca las palabras que no entiendas. Pon especial atención en las
indicaciones de las flechas. Conforme vayas avanzando en la lectura ve
respondiendo cada una de las actividades. El ejercicio 6 te pide trabajarlo
en pares, así que pide a un miembro de tu familia que te ayude con la
actividad.
Evidencia: Envía una
fotografía de las páginas 273, 274, 275 y 276 (Check your progress) al correo:
maricarmenlule@gmail.com con tus datos. con tus datos.
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F. C. Y E.
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Secuencia
7
Tema:
DESCUBRO QUIÉN SOY
Actividad: Desarrollo de
la sesión 63. P. 160.
Indicación: Lee
detenidamente y con mucha atención toda la sesión (de la página 160 a la 163).
Analiza a detalle las actividades. Responde el ejercicio 6 con mucho cuidado.
Al finalizar la actividad responde las preguntas de la página 163 en tu
cuaderno.
Evidencia: Envía una
fotografía de la página 163 y de las preguntas contestadas en tu cuaderno al
correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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Secuencia
7
Tema:
¿CÓMO ME VEN LOS OTROS?, ¿CÓMO ME VEO YO?
Actividad: Desarrollo de
la sesión 64. P. 164. Y elaboración de la línea del tiempo.
Indicación: Lee
detenidamente y con mucha atención toda la sesión (de la página 164 a la 165)
y ve respondiendo las preguntas que aparecen en el libro. Una vez terminada
la lectura vas a centrarte en el tema principal y en tu cuaderno vas a elaborar
un dibujo de ti, coloréalo y hazlo lo más parecido a ti, en la parte
izquierda coloca características de cómo te ves a ti mismo, y en la parte
derecha escribe características de cómo crees que te ven los demás (para esta
parte puedes preguntar a tus familiares) y en la parte de abajo responde la
siguiente pregunta: ¿Qué es lo que más te gusta de ti y por qué?
Evidencia: Envía una
fotografía de la actividad realizada en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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HISTORIA
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Secuencia
7
Tema:
EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO
Actividad: Desarrollo de
la sesión 64 y 65. P. 233. Y elaboración de preguntas de rescate
Indicación: Lee
detenidamente y con mucha atención ambas sesiones de la sesión (de la página
233 a la 239, parte superior). Una vez leída analiza el video: “Hacia la
fundación de un nuevo Estado”, en el link: https://www.youtube.com/watch?v=sQdCIl9L4PQ y elabora en
tu cuaderno 10 preguntas de rescate de información.
Evidencia: Envía una
fotografía de las preguntas con respuesta escritas en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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Secuencia
7
Tema:
FRACASO DE LE EXPERIENCIA FEDERAL Y SEPARACIÓN DE TEXAS
Actividad: Desarrollo de
la sesión 66. P. 239. Y elaboración de diagrama.
Indicación: Lee
detenidamente y con mucha atención toda la sesión (de la página 239 a la 241).
Una vez leída completa el diagrama de la página 241 con información de la
lectura.
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ARTES Y TECNOLOGÍA
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Tema:
FRUTAS
 Actividad: Dibujo con
colores.
Indicación: En una hoja de
máquina elabora un margen de 1cm, coloca tus datos y el título de la
actividad “FRUTAS”. Y representa el siguiente dibujo con los colores
que aquí se te presentan.
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EDUCACIÓN FÍSICA
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Tema:
RUGBY
Actividad: Investigación
Indicación: Investiga en
internet qué es el Rugby y cómo se juega. Y anótalo en tu libreta. Así mismo
dibuja la siguiente cancha con las medidas.
Evidencia: Envía una
fotografía de lo investigado y de la cancha en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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Tema:
RUGBY
Actividad: Posiciones de
juego.
Indicación: Copia en tu
cuaderno la siguiente cancha de rugby con las posiciones de juego que aquí se
muestran.
Evidencia: Envía una
fotografía de lo realizado en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
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FECHA LIMITE DE ENTREGA
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MIÉRCOLES
29 DE ABRIL 1:00 PM
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JUEVES
30 DE ABRIL 1:00 PM
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VIENES
01 DE MAYO 1:00 PM
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