PLANEACIONES: martes 28, miércoles 29 y jueves 30 de abril

 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

TELESENCUNDARIA #152

San José del Carmen, Salvatierra

 Grupo 3A

Estimados estudiantes les envío las planeaciones correspondientes para tres días, los cuales son martes 28, miércoles 29 y jueves 30 de abril (del día vieres 01 de mayo no hay planeación de actividades, pues es día de asueto). Recuerden que la sugerencia es realizar las actividades asignadas por día y enviarlas. Les recuerdo también que el corte de evaluación de estas semanas de trabajo se hará el día 30 de abril.

Estoy a sus órdenes para dudas y aclaraciones de 8:00 am a 2:00 pm.

IMPORTANTE: FAVOR DE GUARDAR TODAS LAS ACTIVIDADES QUE HAN ESTADO REALIZANDO, PUES SERÁN LAS EVIDENCIAS DEL TRABAJO REALIZADO EN CASA.

Blog: https://actividadesestv152.blogspot.com/

Correo para enviar trabajos: maricarmenlule@gmail.com

 (El servicio de internet de la escuela permanecerá encendido y disponible para los estudiantes, como un apoyo para la realización de actividades).

Red:11ETV0145W
Contraseña: ESTVSanJose152

INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención las actividades y observa los videos sugeridos en cada sesión.

Materia	MARTES 28 DE ABRIL. Clase 135	MIÉRCOLES 29 DE ABRIL. Clase 136	JUEVES 30 DE ABRIL. Clase 137
ESPAÑOL	Secuencia 12 Tema: LA VIDA ES SUEÑO Subtema: Lectura en atril Actividad: Desarrollo de la sesión 7. P. 67. Parte 2. (Grabación de un cuento para lectura en atril (parte 2). Indicación: En la sesión pasada inventaste un cuento y realizaste un dibujo alusivo a él. Ahora para completar a actividad grávate mientras la lees en voz alta, (grava un audio en whatsapp). La grabación debe mencionar tu nombre, nombre del cuento y la lectura del cuento. Evidencia: Envía el audio por medio de whatsapp al siguiente número 4731188504 con tus datos de identificación.	Secuencia 13 Tema: EN MI OPINIÓN Actividad: Desarrollo de la sesión 1. P. 90. Y complemento de actividad. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención la parte introductoria de la sesión y analiza el video “En mi opinión”. El cual encuentras en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ylkVdjqKr0M Continúa leyendo toda la sesión y pon especial atención en la noticia “Un adolescente belga jugó tanto en la computadora que cayó en coma”. Al finalizar en tu cuaderno comenta que dice (es decir, expresiones o juicios de valor) Benjamín, la madre de Benjamín y el reportero sobre los hechos.   Evidencia: Envía una fotografía de la actividad realizada en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.	Secuencia 13 Tema: EN MI OPINIÓN Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 63. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención la parte introductoria de la sesión y analiza el video “Recursos retóricos para persuadir”. El cual encuentras en el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=UHGyJPwMRxA Continúa leyendo toda la sesión y pon especial atención en la noticia “Comentarios a la noticia: Un adolescente belga jugó tanto en la computadora que cayó en coma”. Al finalizar responde el ejercicio 3 en tu libro. Si es necesario lee nuevamente la noticia. Evidencia: Envía una fotografía de la página 94 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
MATEMÁTICAS	Secuencia 17 Tema: FIGURAS HOMOTÉTICAS Subtema: Depende de la razón Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 52. Ejercicio “Consideremos lo siguiente” y “Manos a la obra. Parte 1”. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención cada uno de los puntos de la sesión. Pon especial atención a las figuras y a los segmentos que las unen. Conforme vayas leyendo ve respondiendo cada uno de los incisos. Responde únicamente la página 52 y 53. Evidencia: Envía una fotografía de las páginas 52 y 53 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.	Secuencia 17 Tema: FIGURAS HOMOTÉTICAS Subtema: Depende de la razón Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 54. Ejercicio “Manos a la obra Parte 2”. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención cada uno de los puntos de la sesión. Si es necesario regresa a las figuras que analizaste ayer. Conforme vayas leyendo ve respondiendo cada uno de los incisos. Responde únicamente la página 54 y 55. Copia en tu cuaderno el apartado “A lo que llegamos”. Evidencia: Envía una fotografía de las páginas 54 y 55 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.	Secuencia 17 Tema: FIGURAS HOMOTÉTICAS Subtema: Depende de la razón Actividad: Desarrollo de la sesión 2. P. 56. Ejercicio “Manos a la obra Parte 3”. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la sesión y analiza el video “Problemas de homotecia” en el link: https://www.youtube.com/watch?v=45QHOlQjR54&t=2s Una vez analizado contesta los ejercicios que te pide la sesión, Pon especial atención a las figuras y responde únicamente la página 56 y 57.   Evidencia: Envía una fotografía de las páginas 56 y 57 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
QUÍMICA		Secuencia 18 Tema: ¿CUÁNTAS MOLÉCULAS HAY EN UNA GOTA DE AGUA? Actividad: Desarrollo de la sesión 1. P. 58. Parte 1. Y diagrama de sol. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención la parte introductoria de la sesión. Posteriormente lee el “Texto introductorio” y subraya las ideas que te parezcan más interesantes y realiza en tu cuaderno un diagrama de sol con al menos 6 ideas de la lectura. Continúa la lectura hasta la página 59 y en el apartado “Consideremos lo siguiente”, responde las preguntas en tu libro. Evidencia: Envía una fotografía del diagrama de sol realizado en tu cuaderno y de las preguntas de la página 59 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
INGLÉS		Sesión 77 Team: Souvenirs Actividad: Desarrollo de la sesión 77. P. 273. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la sesión y busca las palabras que no entiendas. Pon especial atención en las indicaciones de las flechas. Conforme vayas avanzando en la lectura ve respondiendo cada una de las actividades. El ejercicio 6 te pide trabajarlo en pares, así que pide a un miembro de tu familia que te ayude con la actividad. Evidencia: Envía una fotografía de las páginas 273, 274, 275 y 276 (Check your progress) al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos. con tus datos.
F. C. Y E.	Secuencia 7 Tema: DESCUBRO QUIÉN SOY Actividad: Desarrollo de la sesión 63. P. 160. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la sesión (de la página 160 a la 163). Analiza a detalle las actividades. Responde el ejercicio 6 con mucho cuidado. Al finalizar la actividad responde las preguntas de la página 163 en tu cuaderno.   Evidencia: Envía una fotografía de la página 163 y de las preguntas contestadas en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.		Secuencia 7 Tema: ¿CÓMO ME VEN LOS OTROS?, ¿CÓMO ME VEO YO? Actividad: Desarrollo de la sesión 64. P. 164. Y elaboración de la línea del tiempo. Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la sesión (de la página 164 a la 165) y ve respondiendo las preguntas que aparecen en el libro. Una vez terminada la lectura vas a centrarte en el tema principal y en tu cuaderno vas a elaborar un dibujo de ti, coloréalo y hazlo lo más parecido a ti, en la parte izquierda coloca características de cómo te ves a ti mismo, y en la parte derecha escribe características de cómo crees que te ven los demás (para esta parte puedes preguntar a tus familiares) y en la parte de abajo responde la siguiente pregunta: ¿Qué es lo que más te gusta de ti y por qué? Evidencia: Envía una fotografía de la actividad realizada en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
HISTORIA	Secuencia 7 Tema: EN BUSCA DE UN SISTEMA POLÍTICO   Actividad: Desarrollo de la sesión 64 y 65. P. 233. Y elaboración de preguntas de rescate Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención ambas sesiones de la sesión (de la página 233 a la 239, parte superior). Una vez leída analiza el video: “Hacia la fundación de un nuevo Estado”, en el link: https://www.youtube.com/watch?v=sQdCIl9L4PQ y elabora en tu cuaderno 10 preguntas de rescate de información. Evidencia: Envía una fotografía de las preguntas con respuesta escritas en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.		Secuencia 7 Tema: FRACASO DE LE EXPERIENCIA FEDERAL Y SEPARACIÓN DE TEXAS   Actividad: Desarrollo de la sesión 66. P. 239. Y elaboración de diagrama.   Indicación: Lee detenidamente y con mucha atención toda la sesión (de la página 239 a la 241). Una vez leída completa el diagrama de la página 241 con información de la lectura.   Evidencia: Envía una fotografía de la página 241 al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
ARTES Y TECNOLOGÍA		Tema: FRUTAS Actividad: Dibujo con colores. Indicación: En una hoja de máquina elabora un margen de 1cm, coloca tus datos y el título de la actividad “FRUTAS”. Y representa el siguiente dibujo con los colores que aquí se te presentan. Evidencia: Envía una fotografía de la actividad al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
EDUCACIÓN FÍSICA	Tema: RUGBY Actividad: Investigación   Indicación: Investiga en internet qué es el Rugby y cómo se juega. Y anótalo en tu libreta. Así mismo dibuja la siguiente cancha con las medidas.   Evidencia: Envía una fotografía de lo investigado y de la cancha en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.		Tema: RUGBY Actividad: Posiciones de juego. Indicación: Copia en tu cuaderno la siguiente cancha de rugby con las posiciones de juego que aquí se muestran. Evidencia: Envía una fotografía de lo realizado en tu cuaderno al correo: maricarmenlule@gmail.com con tus datos.
FECHA LIMITE DE ENTREGA	MIÉRCOLES 29 DE ABRIL 1:00 PM	JUEVES 30 DE ABRIL 1:00 PM	VIENES 01 DE MAYO 1:00 PM