TELESENCUNDARIA #152
San José del Carmen, Salvatierra
Mtra. Mari Carmen
Lule García
CLASE 118 / Grupo 3A
Jueves 19 de marzo de 2020
LEE DETENIDAMENTE Y CON MUCHA ATENCIÓN
Estimados
estudiantes padres y madres de familia en el presente documento encontrarán las
actividades a trabajar por día. Les pido de favor su comprensión, apoyo y
esfuerzo para poder hacer esto posible y llevar de la mejor manera esta
contingencia, a fin de que no afecte el desarrollo académico de los
estudiantes.
Les recuerdo que yo
les subiré las actividades diariamente por la mañana y estaré atendiendo dudas
y recibiendo trabajos de 8 a 2 pm en el correo: maricarmenlule@gmail.com.
El grupo de whatsapp
es únicamente para yo subir las tareas y que ustedes las puedan descargar en
caso de que no puedan acceder al blog. Así mismo podrás descargar las
actividades del blog https://actividadesestv152.blogspot.com/
para el cual requieres un correo electrónico (si les interesa usar el blog
favor de indicarme y yo les apoyo en las indicaciones para que ingresen).
IMPORTANTE:
Sólo los trabajos entregables se van a enviar por correo, las demás actividades
se revisan al regreso a clases. Si no tienes acceso a internet (El servicio de internet de la escuela permanecerá encendido y
disponible para los estudiantes, como un apoyo para la realización de
actividades).
Red:11ETV0145W
Contraseña: ESTVSanJose152
GRACIAS POR COMPROMETERTE CON TU EDUCACIÓN
INSTRUCCIONES:
lee
atentamente cada una de las indicaciones asignadas por materia.
MATERIA
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ACTIVIDAD
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F.C. Y E.
Secuencia 6
Sesión 56
|
Tema: El
ciudadano que quiero ser.
Propósito de la
sesión: que el estudiante identifique las características
principales del ciudadano ideal, con la finalidad de que haga uso de estas
características en su vida cotidiana.
1.
Ubicación página 144 del libro de F. C. y E.,
volumen I.
2.
Este texto ya lo leímos anteriormente, pero si te
es necesario para recordar el tema vuelve a leerlo.
3.
En tu cuaderno en una hoja nueva vas a colocar tu
nombre en la parte superior y vas a comenzar a desarrollar los siguientes
puntos (Escribe el inciso y respóndelo según te indique):
a) ¿Qué
implica ser un buen ciudadano?,
b) ¿Qué
valores debes tener un buen ciudadano?
c) Elabora
un dibujo de un ciudadano (puedes ser tú) y coloréalo.
d) Alrededor
de ese dibujo colócale las características que crees que debe tener ese
ciudadano.
e) Inventa
una historia en la cual tu ciudadano tuvo un problema y pudo salir adelante.
(7 renglones).
f)
¿A qué te comprometes como ciudadano?
ENTREGABLE. Una vez que termines la actividad tómale una foto y mándala
con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
|
ESPAÑOL
Secuencia 11
Sesión 1
Parte 2
|
Actividad
complementaria:
·
Entrega
del 4to reporte de lectura electrónico. Viernes 20 de marzo. Se realizará a
computadora y se enviará vía correo electrónico.
Tema:
Nuestra participación cuenta.
Propósito
de la sesión: Que
el estudiante analice las problemáticas detectadas en la sesión anterior y seleccione
aquella en la que puede generar un impacto positivo en su medio escolar.
1. Ubicación en la página 35 del
libro de español, volumen II.
2. Lectura y análisis del texto: “Participar
para solucionar”, de la página 35.
3. Continua tu lectura en la
página 36 en el punto 4. Como puedes ver aquí te muestra ejemplos de diversas
problemáticas escolares, te sugiero tener a la mano tu libreta con la tabla
de problemáticas que trabajaste ayer.
4. En tu cuaderno enseguida de donde
realizaste la tabla de problemáticas coloca la fecha de hoy, primero analiza
cuál de las problemáticas que describiste es más importante, más impactante o
más necesaria de resolver (debe ser alguna que te llame la atención o te de
curiosidad). Después escríbela en el cuaderno y explica porque es importante
para ti resolverla.
ENTREGABLE: Al terminar la actividad tómale una foto y mándala con tu nombre al
siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
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MATEMÁTICAS
Secuencia 15
Sesión 1
|
Suspensión de
operaciones básicas.
Tema: Resolución de ecuaciones cuadráticas por
fórmula general. (Manos a la obra).
Propósito de la sesión: que el estudiante aprenda a
usar la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.
1. Ubicación y lectura de la
página 23.
2. Para poder entender el tema de
la fórmula general es indispensable que sigan al pie de la letra las
indicaciones. Si no recuerdas a detalle el tema, te sugiero ver el video de
fórmula general de ayer. Aquí te dejo la liga por si lo consideras necesario:
“Ecuación cuadrática por fórmula general”, el cual encontrarás en la
siguiente liga: https://www.youtube.com/watch?v=BxrJmKdPHRs&t=20s
3. Lee detenidamente el ejercicio “Manos
a la obra”, de la página 23 y responde cada ejercicio según te indique.
4. Para que puedas comprender
mejor el desarrollo de la actividad vuelve a leer el texto verde “A lo que
llegamos” de la página 25.
5. Responde la actividad de la
página 23 y 24.
6. Procura leer detenidamente y
analiza de donde sale cada uno de los resultados que te dan en los ejemplos.
(Estudiantes
lean con mucha atención, el tema de matemáticas es un poco complejo, pero
vamos a avanzar en medida de lo posible, por favor analicen con cuidado).
ENTREGABLE: Al
terminar la actividad tómale una foto
a la página 23 y 24 y mándala con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
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HISTORIA
Secuencia de análisis y reflexión
Sesiones 57 y 58
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Suspensión de
actividades de actividad de investigación.
Tema: Temas de
ayer para comprender el México de hoy
Subtema: La
permanencia de festividades religiosas en el México de hoy
1.
Ubicación en la página 202.
2.
Lee cuidadosamente los títulos y la parte
introductoria del tema.
3.
En el ejercicio 1, te solicita que completes
algunas los nombres y fechas de las celebraciones para lo cual te invito a
seguir estos pasos.
a) Observa
a detalle cada una de las imágenes.
b) Lee a
detalle el texto que viene en cada una de las imágenes.
c) Investiga,
recuerda o pregunta a los familiares el nombre de la celebración y escríbelo
en las líneas.
d) Finalmente
coloca el día y mes en el que se celebra.
4.
Realizaras lo anterior en cada una de las imágenes
de la página 202 a la 205.
ENTREGABLE:
Al finalizar la actividad tómale una
foto a las páginas y mándala con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
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