ACTIVIDAD. Martes 31 de marzo

 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

TELESENCUNDARIA #152

San José del Carmen, Salvatierra

CLASE 125 / Grupo 3A

Martes 31 de marzo de 2020

Blog: https://actividadesestv152.blogspot.com/

Correo para enviar trabajos: maricarmenlule@gmail.com

 (El servicio de internet de la escuela permanecerá encendido y disponible para los estudiantes, como un apoyo para la realización de actividades).

Red:11ETV0145W
Contraseña: ESTVSanJose152

MATERIA	ACTIVIDAD
F. C y E. Evaluación del bloque II Sesión 59	Tema: Tomando las riendas de mi vida 1.        Ubicación página 152 del libro de F. C. y E.  2.        En esta ocasión vas a desarrollar la sesión 59. Lee detenidamente toda la sesión de la página 152. 3.        En tu cuaderno responde copia, responde las preguntas y elabora el cartel que te solicita en el ejercicio 5. 4.        Para ello debes hacer lo siguiente: a)       En tu libreta coloca en la parte superior, el nombre de la materia. b)       Coloca la fecha. c)        Coloca el título de la actividad. d)       Escribe tu nombre e)       Anota cada una de las preguntas de la página 152 y dales respuesta con base en lo que leíste en el texto. f)         Dibuja el cartel que te solicita en el ejercicio 5. Recuerda que los carteles llevan un título atractivo, poca información y dibujos. (Envía al correo una foto de las preguntas y el cartel).  ENTREGABLE. Una vez que termines la actividad tómale una foto y mándala con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
ESPAÑOL Secuencia 11 Sesión 6 Parte 2	Actividad complementaria: ·         Entrega del 2do reporte de lectura electrónico. Viernes 03 de abril. Se enviará por medio del correo, puede ser a mano o a computadora.  Tema: Nuestra participación cuenta Propósito de la sesión: Que el estudiante investiga en su entono inmediato, es decir en casa qué es lo que se piensa de la problemática que eligió.   1.        Como recordarás en la sesión de ayer elegiste una problemática que identificaste dentro de tu comunidad, ahora vas a indagar entre tus familiares un poco de esa problemática. 2.        Realiza lo siguiente: a)       En tu libreta coloca el nombre de la materia, tu nombre, la fecha y el título “Problemáticas en mi comunidad. Lo que piensa mi familia”. b)       Escribe la problemática que elegiste y descríbela brevemente. c)        Copia en tu cuaderno la siguiente tabla: PREGUNTAS PERSONA 1 PERSONA 2 PERSONA 3 Nombre y edad ¿Qué piensas de la problemática? ¿Realmente consideras que es una problemática?, ¿por qué? ¿Consideras que la problemática tiene impacto en los jóvenes?, ¿por qué? ¿Crees que esta problemática tiene solución?, ¿por qué? ¿En qué crees que pueden apoyar los jóvenes para solucionar esta problemática? ¿En qué crees que pueden apoyar los adultos para solucionar esta problemática? d)       Selecciona a tres miembros de tu familia, de preferencia personas mayores de 15 años y realiza la encuesta a cada uno de ellos. e)       Una vez que completes la tabla en la parte de abajo describe en tres renglones qué piensas de la problemática con base a la información que recibiste en la entrevista. ENTREGABLE: Al terminar la actividad tómale una foto y mándala con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
MATEMÁTICAS ACTIVIDAD DE REPASO	Tema: SUMAS Propósito de la sesión: que el estudiante continúe ejercitando la habilidad matemática para las sumas. Estimados estudiantes en las actividades de matemáticas he notado que la mayoría de los que me han entregado trabajos se quedan con dudas o tanto los videos, como la explicación de los ejercicios no es lo suficientemente clara para que pueden desarrollar la actividad por sí mismos. Por lo cual y atendiendo a las necesidades del grupo vamos a poner una pausa a las actividades de matemáticas del libro y trabajaremos en actividades de repaso de operaciones básicas. 1.        Copia las siguientes sumas en tu cuaderno y resuélvelas. a)       En tu cuaderno de matemáticas coloca el nombre de la materia, la fecha y tu nombre. b)       Copia las siguientes sumas: c)        Resuelve las sumas (sólo serán válidas con el procedimiento completo). ENTREGABLE: Al terminar la actividad tómales una foto a las sumas y mándala con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com
Historia Secuencia de análisis y reflexión Parte 2	Suspensión de actividades complementarias. Tema: Análisis comparativo 1.        En la actividad de hoy vamos a realizar un cuadro comparativo de 3 lecturas que ya realizaste, las cuales son: La Guerra del Mixtón, Las Rebeliones Campesinas en México y los orígenes del zapatismo. 2.        Ubícate en la página 215, vas a completar el cuadro que ahí aparece. 3.        Para ello realiza lo siguiente: a)       En tu cuaderno coloca el nombre de la materia, el título, la fecha y tu nombre. b)       Copia en tu cuaderno la tabla de la página 215, tal y como aparece en el libro. c)        Lee y analiza nuevamente los textos de la página 210 a la 214. d)       Completa la tabla con la información que cada rubro te solicita. ENTREGABLE: Al finalizar la actividad tómales una foto al cuadro realizado en tu cuaderno y mándalo con tu nombre al siguiente correo: maricarmenlule@gmail.com

Todas las actividades de hoy deberán entregarse a más tardar el miércoles 01 de abril a las 8:00 pm.